|
На суде мы все решительно отрицали свою вину. Не было ни свидетелей, ни вещественных доказательств. Нас спросили о наших признаниях во время следствия, на что мы отвечали, что все они даны под пытками. Но нам сказали, что мы клевещем на органы НКВД, что пытки могут быть только в фашистской стране, что мы за клевету можем еще дополнительно получить срок... Нас спасло то обстоятельство, что приговор военной коллегии округа подлежал утверждению военной коллегией Верховного суда СССР.
А пока дело шло туда, Ежова сняли, машина репрессий уже множество людей перемолола и на какое-то время застопорилась. Меня неожиданно вызвали и вручили справку о прекращении дела. Когда меня забирали, я ушел в ботинках, потом уже мои родители, поскольку ожидалась отправка в лагерь, передали теплую одежду. И в конце мая в чудесную белую ночь иду я домой по Литейному проспекту весь обросший, в валенках и тулупе...
Педология — о ней сейчас много пишут, и в наше время неоднократно ставился вопрос о пересмотре этого до сих пор не отмененного постановления — претендовала на комплексное исследование детства, в центре которого (исследования) находилась психология, с широким применением методов психодиагностики.
Специально готовили педологов для работы в школе. Это была практическая педагогическая психология. Во всех школах существовали педологические кабинеты. Будучи учителем в школе, я хорошо помню, как в нашем педологическом кабинете работал очень талантливый педолог, к большому сожалению погибший на фронте,— Михаил Беспрозванный, который не просто проводил тесты, а изучал психолого-педагогическую ситуацию в различных классах. Используя метод клинической беседы, он изучал детей, у которых были определенные личностные трудности. Педологию обычно связывают с тем, что она занималась исключительно отсевом для вспомогательных школ, так называемых умственно отсталых, получивших низкие оценки по тестам. Но в действительности работа педолога, повторяю, была неизмеримо обширнее.
Она была связана со всем тем, что касается индивидуальных различий детей, специфики их возраста. Без научных методов такое изучение невозможно.
|
