|
Мое знакомство с университетскими студентами сыграло роль в моей судьбе в том плане, что в 1938 г. я был арестован органами НКВД по обвинению в участии в студенческой террористической организации, якобы возглавляемой Львом Николаевичем Гумилевым. До этого я его совершенно не знал и никакого отношения вообще не имел к этой группе — востоковедов, историков, т.е. студентов других факультетов, большинство из которых были потом арестованы по этому же обвинению. С Львом Николаевичем я познакомился уже в пересыльной тюрьме после того, как нас осудил военный трибунал. Месяца полтора мы с ним спали рядом на цементном полу в этой пересыльной тюрьме.
Я помню открытки, которые он получал от Анны Андреевны Ахматовой, своей матери. Между прочим, в 1990 г., когда Гумилева интервьюировали в связи с событиями той поры, журналист, знавший меня, спросил у него: Вы помните, как, со слов Ярошевского, Анна Андреевна присылала вам открытки в пересыльную тюрьму? И привел содержание этих открыток. Интервью записывали на видеомагнитофон. Неужели Мишка и об этом помнит?!,— воскликнул Лев Николаевич, и на глазах у него навернулись слезы. Сейчас он известный ученый, часто выступает по телевидению, создатель оригинальной теории об истории этносов.
Меня арестовали в ночь на 10 февраля 1938 г. Я был аспирантом, одновременно преподавал в школе (всего 17 лет я проработал в школе). Школьным психологом, правда, не стал. Для этого, конечно, нужна особая мотивация, особые способности... Иногда помогал сотрудникам нашей кафедры при проведении экспериментов. В частности, когда одна из сотрудниц Рубинштейна Д.И. Красилыцикова проводила эксперименты по памяти, то по ее просьбе я в течение двух лет вел эксперименты в школе по изучению памяти у детей, за что она выразила мне благодарность в одной из своих публикаций. И произошел такой казус, из-за которого я чуть не поплатился жизнью... В Известиях в 1937 г. была опубликована статья известной журналистки Татьяны Тэсс. Называлась она Что бы я сделал, если был бы человеком-невидимкой?
В статье излагались написанные на эту тему светлые детские сочинения. И я решил повторить это в своей школе. Я преподавал тогда в нескольких шестых классах и собрал большой материал. Решил сделать сравнительный анализ. Меня интересовали детские представления о будущем и т.д. И вот среди 50—60 работ шестиклассников читаю ответы: Я убил бы Сталина, Я бы взорвал Кремль, Я бы уничтожил все колхозы... И это в 1937 г.! Что делать? Я схватил, конечно, эти работы и тут же их уничтожил. И вот через несколько месяцев ночью меня забирают. Приходят оперативник, дворник и красноармеец с винтовкой. Сразу — под подушку. Револьвер искали... И все мои бумаги, в том числе материалы к диссертации, конспекты, в огромном количестве собрали в два мешка, потом все это они сожгли.
|
