|
Тогда я думал так: Я согласен быть писателем, но уж очень это узкая область деятельности!. Она меня не устраивала. Мне и астрономия-то казалась узкой областью. Сбылись ли мои юношеские устремления? В какой-то мере — да. Были ли потери? Конечно, были. О них, вероятно, в дальнейшем придется упомянуть. Но в общем и целом я не жалею, что так сложилась моя судьба. Если бы вновь пришлось сделать выбор, думаю, он был бы тем же, хотя пройти все заново не хотелось бы. — Что, на ваш взгляд, у вас было врожденным, а что приобретенным? — И то, и другое надо рассматривать как сосуществующее: каждое из них выделяется только абстрактно. Понятия приобретенное, врожденное можно уподобить двум полюсам магнита. Один из них — назовем его верхним пределом — это приобретенное, нижний — врожденное. Между ними существует множество градаций. Они для меня и выступают как уровни организации этого монолита. Если доминирует нижний уровень, преобладает врожденное, но обязательно присутствует и приобретенное. Если доминирует высший уровень, то преобладает приобретенное, но обязательно присутствует врожденное. У человека не может быть ничего того, что противоречило бы его генотипу. Мы приобретаем опыт, формируем что-то на основе данного нам. Врождена в лучшем случае антропологическая норма, фиксирующая, в частности, все возможные психологические формы поведения, но это бывает очень редко. Человек обычно не добирает своей нормы. Генотип, как я уже сказал, определяет только формы, а какое содержание вложится в эти формы, определяется средой, событиями, условиями и т. п.
Еще будучи студентом, я выполнял в книжных издательствах работы художника — главным образом оформлял обложки. Теперь мне серьезно советовали превратить эти занятия в основную профессию. Но я проявил должное упорство и стал писать письма на имя Сталина, Маленкова, Поскребышева... Во многие инстанции, куда мне советовали писать, где можно было добиться какого-то успеха. Видимо, одно из моих писем возымело действие: я поступил внештатным преподавателем в Институт усовершенствования руководящих и инженерно-технических работников Министерства легкой промышленности. Стал читать лекции по психологии, логике, педагогике и даже — по политической экономии.
|
