|
Перспективы развития социальной психологии определяются, как я уже говорил, одним — будет ли ее развитие выступать как приоритетное направление. Надо нам понять, что приоритет должен быть за изучением проблем человеческой личности, взаимоотношений людей в малых и больших группах... Когда я, защитив докторскую диссертацию, стал заведующим кафедрой в Московском педагогическом институте им. В.И. Ленина, естественно возник вопрос о том, что должна быть выбрана такая проблематика, вокруг которой я мог бы сплотить коллектив кафедры.
История психологии — крайне интересная область, но вряд ли в педагогическом институте это могло быть для кафедры консолидирующим началом. Я поэтому решил заниматься проблемами психологии личности, даже написал вскоре книжку, посвященную этой теме. Но должен признаться, что пошел тогда по очень традиционному пути и ничего нового по-настоящему сказать не мог. Сначала не понимал, в чем дело, потом стал понимать, что к личности можно прийти только в случае, если ты ее увидишь в социальной общности. И я очень скоро перекочевал к проблеме малых групп и коллективов. Вот здесь уже возникли некоторые предпосылки для истинного понимания личности, понятие личность включило в себя системные социальные качества человека.
Так начала формироваться стратометрическая концепция, которая позволила увидеть разные уровни развития группы, понять, что закономерности, которые можно выявить в группах одного уровня развития, не могут быть перенесены на группы иного уровня. Выяснилось, что межличностные отношения в группе представляют собой сложные многоуровневые структуры. Феномены, выявленные, к примеру, в поверхностной страте межличностных отношений, оказываются просто несущественными для глубинных страт, поэтому не определяют существенные характеристики группы.
Стратометрическая концепция — выяснение того, как складываются взаимоотношения в разных стратах группового взаимодействия,— высветила проблему личности. Но долгое время у нас не было ключа к ее пониманию.
Пока Вадим Петровский не выдвинул представление о личности в трех измерениях (интра-, интер- и метаиндивидная репрезентация личности)... Ну а дальше я шел в этом направлении и обратился к проблеме развития личности, показав, что здесь есть некие общие закономерности, что человек в своем развитии как личность всегда проходит три фазы — адаптацию, индивидуализацию, интеграцию в группе, и таким образом формируются важнейшие личностные качества личности. Эта концепция привела нас к построению ряда экспериментальных исследований.
|
